Immediat Life Support / ILS
Formation destinée aux professionnels de santé confrontés à la prise en charge initiale d’un patient en arrêt cardiaque ou en détérioration clinique. Basé sur les recommandations de l’European Resuscitation Council, ce cours associe enseignements théoriques, ateliers pratiques et mises en situation afin de développer les compétences en reconnaissance précoce, gestion des voies aériennes, réanimation cardio-pulmonaire, défibrillation et travail en équipe. L’ILS constitue une formation de référence pour renforcer la sécurité des patients et améliorer la prise en charge des urgences vitales.
Advanced Life Support / ALS
Formation avancée destinée aux professionnels de santé amenés à prendre en charge des patients en urgence vitale et à coordonner une équipe de réanimation. Basé sur les recommandations de l’European Resuscitation Council, ce cours associe enseignements théoriques, ateliers pratiques et simulations réalistes pour développer les compétences techniques et non techniques. Une attention particulière est portée au leadership, à la prise de décision, à la communication et à la gestion des ressources de l’équipe (CRM), afin d’assurer une prise en charge coordonnée, efficace et sécurisée des situations critiques. L’ALS prépare ainsi les participants à assumer le rôle de leader lors d’une réanimation tout en optimisant la qualité des soins et la sécurité des patients.
Europen Pediatric Immediat Life Support / EPILS
Formation destinée aux professionnels de santé impliqués dans la prise en charge initiale des urgences pédiatriques. Basé sur les recommandations de l’European Resuscitation Council, ce cours combine enseignements théoriques, ateliers pratiques et mises en situation afin de développer les compétences nécessaires à la reconnaissance précoce de l’enfant gravement malade, à la prise en charge des détresses respiratoires et circulatoires, ainsi qu’à la réanimation cardio-pulmonaire pédiatrique. L’EPILS met l’accent sur une intervention rapide, structurée et efficace, en favorisant le travail en équipe pour améliorer la sécurité et la qualité des soins chez l’enfant.
Europen Pediatric Advanced Life Support / EPALS
Formation avancée destinée aux professionnels de santé prenant en charge des enfants en situation d’urgence vitale. Basé sur les recommandations de l’European Resuscitation Council, ce cours associe enseignements théoriques, ateliers pratiques et simulations cliniques réalistes afin de renforcer les compétences dans la reconnaissance et le traitement des détresses pédiatriques et de l’arrêt cardio-respiratoire. L’EPALS met un accent particulier sur le leadership, la communication, la prise de décision et la gestion des ressources de l’équipe (CRM), préparant les participants à coordonner efficacement une équipe de réanimation pédiatrique. L’objectif est d’optimiser la qualité des soins, la sécurité des patients et les résultats cliniques dans les situations critiques.
Advanced Trauma Life Support
Formation internationale destinée aux médecins impliqués dans la prise en charge des patients traumatisés. Développé par l’American College of Surgeons (ACS), ce cours enseigne une approche standardisée, structurée et priorisée de l’évaluation et du traitement du traumatisé grave. Grâce à une alternance d’enseignements théoriques, d’ateliers pratiques et de mises en situation, les participants développent les compétences nécessaires pour identifier et traiter rapidement les lésions mettant en jeu le pronostic vital, tout en assurant une coordination efficace de l’équipe de soins. L’ATLS® vise à améliorer la qualité, la sécurité et l’efficacité de la prise en charge des patients traumatisés, dès les premières minutes critiques.
Generic Instructor Course / GIC
Formation pédagogique destinée aux professionnels de santé souhaitant développer leurs compétences en enseignement et évoluer vers un rôle d’instructeur au sein des formations de l’European Resuscitation Council (ERC).
Le GIC associe apports théoriques, ateliers pratiques et mises en situation afin de développer les compétences nécessaires à l’enseignement des connaissances, des gestes techniques et des compétences non techniques. Une attention particulière est portée aux principes de l’apprentissage de l’adulte, à la communication, au feedback, au coaching ainsi qu’à la conduite et au débriefing de scénarios de simulation.
Grâce à une approche résolument interactive et centrée sur l’apprenant, les participants apprennent à structurer et animer une séquence pédagogique, à observer les performances et à fournir un feedback constructif favorisant la progression.
Le GIC constitue ainsi une étape essentielle du parcours de formation des futurs instructeurs ERC et vise à leur fournir les outils nécessaires pour assurer un enseignement structuré, bienveillant et efficace, au service de la qualité des formations et, à terme, de la sécurité des patients.